COMPROMISOS COMO DOCENTE

El nuevo rol del docente en la sociedad del conocimiento es la tendencia educativa en sociedades cuyo desarrollo se basa en la formación academica integral y permanentemente reactiva. Poner en práctica el diseño responsivo es activar en el docente una actitud crítica, constructiva, indagatoria y permanente, acorde con la realidad circunstancial y social identificando las fortalezas y necesidades de cada estudiante y canalizando exponencialmente sus deztrezas.

Desafíos para la enseñanza y respuestas para promover el aprendizaje

Herramientas del SIGLO XXI

La tendencia evolutiva del mundo a lo largo de la historia de la humanidad se ha puesto de manifiesto en todos los tiempos desde el descubrimiento del fuego, la invención de la escritura, la revolución industrial, la llegada del hombre a la luna, los ordenadores, hasta la telefonía celular y los múltiples avances en el campo tecnológico y educativo han demandado el manifiesto de las habilidades del hombre. Precisamente el siglo XXI condensa casi a la perfección todo este cúmulo de avances que hacen del hombre de hoy un ser prolijo, práctico y competitivo siempre que éste vaya acorde con la referida demanda evolutiva y su consecuente exigencia. Las habilidades siglo XXI exige expandir, desplegar nuestra nueva manera de pensar en función de ir acorde con los cambios de este nuevo siglo, conociendo de la existencia, uso y manejo de las herramientas de trabajo a discreción, asegurándonos una acertada manera de trabajar y consecuente maneras de vivir en el mundo.

Aprendizaje Sostenible y sus dimensiones

Aprendizaje Sostenible

Un País se sostiene en la formación y preparación de todos sus habitantes. El Estado a través del Ministerio de Educación (del ramo) propone e impulsa un aprendizaje sostenido centrado en la inclusión capacitación permanente frente a la realidad social que permita un desarrollo de conocimientos suficientes para atender de manera calificada y competente los retos profesionales que impone la sociedad. Los maestros deben conocer a sus estudiantes, procurar estar al tanto de sus capacidades individuales, logrando direccionar su formación de manera tal que cada información a ellos compartida sea el complemento ideal de su base informática como individuo apto y calificado para el competente mundo, complementando el desarrollo de sus destrezas naturales, coadyuvando en la formación de un ser integro, adecuado y en sintonía con la sociedad que garantice el buen vivir de su núcleo y de su entorno, que deje la posta de garantía a su generación en un marco de tolerancia, aceptación y respeto por su vida y la de los demás.